教师资格考试结构化面试常见问题有哪些 1.家长说你教得不好，怎么办？
(态度）面对家长这样的说法，作为教师，心理难免会有些难过。但又不能因为家长的一些看法，影响自己正常的教学工作，更不能把负面情绪带到工作中去。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提高教学水平。
(原因）针对家长的意见，我会首先进行自我反思，找出原因。首先，是否真的是因为我的教学能力不足，还是我的教学方法有问题；其次，是否因为平时与家长沟通不够，还是我的教学方法没有得到家长的认可，导致家长对我有一些看法和误解。
(化解）如果确实是自己教学上的问题，我会主动与家长沟通，承认自己工作中的失误，不断完善自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，虚心学习，不断改进自己的不足，提高自己的教学水平。在教学方法上，我也会根据学生的不同性格、不同知识基础，采取不同的教学方法，做到因材施教，让每个学生都有所收获、有所进步。
如果是因为与家长沟通不够，导致家长对我有一些看法和误解，我会耐心地与家长说明情况，请求家长的理解。在今后的工作中，我会广开渠道，加强与家长的沟通，如通过发短信、写微博、写日记等形式，让家长及时了解并认同我的教学风格和教学方法。我相信，有了家长的积极配合，我们一定能取得更好的教育效果。
(回避）事后，我会深刻反思自己，一方面脚踏实地做好教学工作，另一方面及时与学生家长沟通，保持信息更新。
2、上课时，发现有的同学没有带书，这时你怎么办？
答：首先要分析情况，根据事情的轻重缓急提出相应的对策，课后再详细了解带书的情况，并进行总结和改进，争取尽量少发生或不发生该类事情。
(分析情况】学生上课不带书的情况时有发生。遇到这种情况，我会采取以下措施：
(确定任务）首先，我会稳定情绪，让自己冷静下来。然后，我会本着不影响学生上课的原则处理学生没带书的情况。
课后，我会询问学生为什么没有带书。如果是不小心忘带了，我会提醒他以后整理书包时要更加小心。如果是书丢了，我可以建议他和家长一起去书店补买。如果这种情况经常发生，我会与学生家长沟通，请他们每天晚上休息前监督他整理书包。
(自我完善】为了防止这种情况再次发生，还可以在以后的班会上再次强调课前预习，养成良好的学习习惯。
3、作为班主任，你是如何组织班会的？
答：班会是学校集体活动中最重要的组织活动之一。班会一般分为定期班会和不定期班会，在班主任的领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织全班同学开展教育活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。作为班主任，怎样才能组织好班会呢？笔者认为，应该在认识、准备和落实以下几个方面下功夫：
一是确定班会主题。主题要有明确的针对性，要从当前社会生活的实际和多年来思想教育的要求出发，要体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机，就是要善于发现和把握有利因素，使主题班会的内容更贴近学生当时的心理。如考前应选就学习方法探究的主题，考后应选就常规纪律教育和挫折教育的主题。为了使主题班会有的放矢，班主任必须调查研究，掌握班情。明确近期学生关注的热点是什么，了解学生普遍感兴趣的内容，了解学生的动机、需要、情感等心理特点。
其次，主题要有系统性。一个班级一学期、一学年开几次主题班会？主要内容是什么？要有一个全面的规划。确定主题后，班会的设计、内容的安排、组织、准备等工作要让学生集思广益，放手让学生去做。注意主题班会全过程的民主平等，给学生参与的时间和空间，调动每一个学生投入班会活动的积极性。学生喜欢求新求异，活泼生动。单调老套、灌输式、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此，可以把班会交给2-3名同学负责，然后由他们带头广泛征求同学们的意见。教师及时给予鼓励和指导，鼓励其他同学积极配合自己的工作。在室内活动时，还要注意积极创设符合主题的情境和氛围。因为环境、气氛、音响效果等都会对学生的情绪产生影响。如拍几张照片，学生的积极性就会提高；联欢晚会有了音响，学生就更愿意表演......，使班上每个学生都有事可做。让他们感受到自己是班级的主人。班会结束后，注意效果反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验借鉴。同时，还要了解班会的作用和效果，看是否达到了预期目的。还要注意巩固主题班会活动成果。对活动后出现的成果要给予肯定，对模糊认识要及时澄清和纠正，并将活动内容贯穿于整个教学之中。通过班会能使学生真正学有所获。
总之，主题班会的设计是一门学问，需要我们不断地探索和研究，更需要我们不断地实践。只要班主任有高度的热情和强烈的责任感，充分发挥自己的聪明才智，认真准备，一丝不苟，就一定能把班会开好，使班会真正达到教育学生的目的。让班会课的影响力根植于学生心中，引导学生向健康的轨道发展，使班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。
4. 家长说你教得不好，怎么办？
(态度）面对家长这样的表态，作为教师，心理难免会有一些难过。但又不能因为家长的一些看法，影响自己正常的教学工作，更不能带着消极的情绪去工作。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提高教学水平。
(原因）针对家长的意见，我首先会进行自我反思，找出原因。第一，是否真的是因为我的教学能力不足，还是我的教学方法有问题；第二，是否因为平时与家长沟通不够，还是我的教学方法没有得到家长的认可，导致家长对我有一些看法和误解。
(化解）如果真的是自己的教学问题，我会主动与家长沟通，承认自己工作中的失误，不断完善自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，虚心学习，不断改进自己的不足，提高自己的教学水平。在教学方法上，我也会根据学生的不同性格和不同的知识基础，采取不同的教学方法，做到因材施教，让每个学生都有所收获和进步。
如果是因为与家长沟通不够，导致家长对我有一些看法和误解，我会耐心地与家长说明情况，请求家长的理解。在今后的工作中，我会广开渠道，加强与家长的沟通，如通过发短信、写微博、写日记等形式，让家长及时了解和认同我的教育方式和教学方法。我相信，有了家长的积极配合，我们一定能取得更好的教育效果。
(避免）事后，我会深刻反思自己，一方面做好教学工作，另一方面及时与学生家长沟通，及时更新信息。
答：我读的是师范专业，当一名好老师是我最大的心愿。现在公司等工作不够稳定，教师的稳定性相对较高，特别是好的学校非常重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
首先，我非常热爱教师这个职业，它充满奉献和挑战，这里有可爱的学生和可敬的同事，他们是人生道路上不可磨灭的一部分。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。虽然它在物质上可能是贫乏的。但在精神上却是富足的。把知识传授给学生，看着他们一天天进步，是一件令人欣慰的事。与他们一起探讨问题也是一种享受。
其次，我选择教师职业是因为我受到家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师家庭，父亲也是一名教师。父母的教导和和谐的家庭环境让我从小就有当老师的梦想。
第三，我认为教师职业有其自身的优势，只要善于利用教师职业的优势，教师就能拥有精彩而幸福的人生。比如，教师。与许多高风险职业相比，老少皆宜，具有较高的稳定性。也许在很多人眼里，过于稳定的生活让人感到单调和寂寞。但有哲人说 "真正的财富，是健康的身体、简单的生活和海阔天空的心情"。教师要善于求稳。心态平和地工作和生活。所谓善待，一是要珍惜 "现在"，享受工作的乐趣；二是要不断进取，与时俱进。这样，你就不会再感到孤独。我大学期间做过家教，暑假做过兼职教师，有一定的教学实践基础。而且我的性格也比较适合当老师，有耐心，做事认真，最主要的是我很喜欢孩子。我想我不会改变跑道，我只想脚踏实地做一名好老师。我想做一个平凡的人，做一件平凡的事，尽自己最大的努力。